設(shè)計(jì)派對(duì)話藝術(shù)家吳達(dá)立

發(fā)布時(shí)間：

2016-10-09
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云和教育
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2016.06.04受藝術(shù)家吳達(dá)立邀請(qǐng)參與其個(gè)人展覽開幕式后以設(shè)計(jì)派網(wǎng)站編輯身份采訪了吳達(dá)立，

這篇文章小敏基于設(shè)計(jì)派平面設(shè)計(jì)方向的角度對(duì)話藝術(shù)家吳達(dá)立，

聊聊藝術(shù)設(shè)計(jì)與藝術(shù)之上的更多可能性，

歡迎拍磚。

小敏：聊聊當(dāng)代藝術(shù)與平面設(shè)計(jì)

達(dá)立：套用意大利學(xué)者克羅齊一句名言“一切歷史都是當(dāng)代史”，我認(rèn)為任何一類藝術(shù)都是當(dāng)代藝術(shù)，包括19世紀(jì)末從藝術(shù)這個(gè)大領(lǐng)域分離出來的實(shí)用藝術(shù)中的平面設(shè)計(jì)。

小敏：聊聊國(guó)內(nèi)平面設(shè)計(jì)與國(guó)外平面設(shè)計(jì)（國(guó)外可以指具體國(guó)家國(guó)內(nèi)）

達(dá)立：平面設(shè)計(jì)好與差的區(qū)別太大，好的漂亮精致但實(shí)驗(yàn)性不強(qiáng)，顯得小氣，差的就不提了。中國(guó)太大，平面設(shè)計(jì)也難找出（或者還未產(chǎn)生）一個(gè)統(tǒng)一的風(fēng)格，但基本上我們都是喜歡用三原色等基礎(chǔ)色來吸引眼球的，細(xì)節(jié)上不夠細(xì)心，字體設(shè)計(jì)還是一個(gè)很龐大的弱項(xiàng)，標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)，裝幀設(shè)計(jì)等仍然剛剛起步，無法和成熟的國(guó)外一整套平面設(shè)計(jì)體系相比。

不同國(guó)家有不同傾向和風(fēng)格，比如德國(guó)平面設(shè)計(jì)喜歡干凈利落的線條，法國(guó)的更喜歡柔性多彩的視覺效果等。

小敏：藝術(shù)與設(shè)計(jì)相通嗎？有喜歡的設(shè)計(jì)師嗎？為什么？

達(dá)立：可以相通。

很多，我個(gè)人更喜歡一些設(shè)計(jì)和理論兼?zhèn)涞目缃缢囆g(shù)/設(shè)計(jì)師。

小敏：國(guó)內(nèi)外的設(shè)計(jì)師的態(tài)度？

達(dá)立：我曾經(jīng)在一所巴黎著名的平面設(shè)計(jì)學(xué)院呆過，老師基本上是大師。他們不太注重講技術(shù)，因?yàn)殡娔X軟件學(xué)生可以自己在課后學(xué)，在課上老師更多講一些觸類旁通的理念或者案例，并且極其強(qiáng)調(diào)動(dòng)手能力，雖然是電腦時(shí)代，卻要求我們交手繪稿甚至陶瓷雕塑折紙等完全超脫平面設(shè)計(jì)的作業(yè)。相反，國(guó)內(nèi)的設(shè)計(jì)課程可能更為死板，老師也往往更局限于技術(shù)層面的教授，創(chuàng)意或理念等方面有些欠缺，因而出來的學(xué)生可能突破性較少。

小敏：經(jīng)常看藝術(shù)相關(guān)的設(shè)計(jì)嗎？會(huì)喜歡去哪找靈感

達(dá)立：博采眾長(zhǎng)吧，國(guó)內(nèi)有站酷，國(guó)外逛得比較多的是behance，對(duì)了，我在站酷上的主頁是 wudali.zcool.com.cn，歡迎來關(guān)注。

小敏：中西結(jié)合好還是在傳統(tǒng)上進(jìn)行自我創(chuàng)新好？

達(dá)立：無論什么形式的創(chuàng)新，中西結(jié)合也罷中學(xué)西用也罷，需要的都是一顆廣大的心，可以從眾多文化摘取精萃、包容萬象但不離其宗的心，這個(gè)宗就是自己的自性光明。尤其現(xiàn)在我們汲取信息非常便捷，信息也非常多更新速度很快，如何保持初心與自己，這應(yīng)該就是創(chuàng)意的源頭所在。